2016年全国学前教育宣传月活动之三??幼小协同 答疑解惑

2017-06-09 08:18

落日余晖下,色彩斑斓的展板、随风而动的气球、典雅大方的桌椅,莲龙幼儿园禾丰新景园的小广场一派勃勃生机的景象,吸引着路人的眼光。如此阵势是做什么呢?细看悬挂的横幅,原来这里在举行2016年全国学前教育宣传月“幼小协同 科学衔接”活动。又到了一年毕业季,大班的孩子即将升入小学,如何做好幼小衔接?幼小衔接需要注意哪些方面的问题?家长应该如何应对?做好哪些准备?这些问题困扰着广大家长。2016年6月7日,莲龙幼儿园和莲龙小学携手举办了此次现场宣传与咨询活动,为广大家长就幼小衔接问题解疑答惑。现今幼小衔接的开展大多都是以幼儿园为本位主体进行相关衔接工作,但其实,幼小衔接不仅是幼儿园的工作任务,更应是小学必须协同做好准备的工作。这次,莲龙幼儿园创新幼小衔接模式,与莲龙小学签订“幼小衔接”协同合作协议书,自下而上地开展幼小衔接活动的同时,开启自上而下的幼小衔接新模式,真正让幼儿园与小学做到无缝连接,让双方在合作交流中,互相学习,反思自身的幼小衔接工作是否真正落到实处。本次活动莲龙幼儿园的叶明芳园长和莲龙小学的吴清裕校长亲临坐镇现场,带着他们优秀的行政班子以及骨干教师,为现场的家长进行专业的咨询,尽管叶园长由于连日工作嗓子不适,但她仍然以最美丽的笑容迎接各位家长的咨询。那么幼儿在幼小衔接中会面临哪些困难?需要家长、幼儿园、小学给予哪些支持呢?本次活动现场就这些问题进行了相关的展板展示,并贴心地将问题进行整合划分为认知篇、准备篇、适应篇、沟通篇、习惯篇,用最直观生动、通俗易懂的文字和图片解答家长们的种种疑惑。如果家长朋友们因为时间匆忙没办法一一浏览,没关系!活动现场还贴心地为前来咨询的家长们准备了宣传手册,小小纸张蕴含详尽的幼小衔接说明方便携带阅读,现场还准备了家长自检表,帮助家长们更为客观有效地了解自己的教养观念。除此之外,还有小学体验游戏等着孩子们来尝试,整理书包、削铅笔、整理文具盒、拨时钟......让孩子们在游戏中体验小学生活,看着他们专注游戏的眼神,游戏成功喜悦的笑容,仿佛看到了他们真正变成一名小学生的模样。正值傍晚离园时段,人潮涌动,前来咨询的家长络绎不绝。叶园长和吴校长以及咨询小组的老师们,始终保持微笑,耐心解答着家长们提出的种种困惑,用最专业的角度向家长剖析阐述如何科学地帮助孩子平稳地渡过幼小衔接期。纵观本次宣传与咨询活动,也了解到了家长们关于幼小衔接的普遍问题,这些问题不仅大班的家长感到困扰,有些中班的家长也疑惑不已。大多数家长提出“孩子在幼儿园好像都没有学到什么?这样对小学会不会有影响?”、“现今有些幼小衔接班层出不穷,作为家长应该如何选择?是否有必要报名参加?”“孩子要上小学了,要为他做好哪些方面的准备?幼儿园里没有教识字,是不是应该让他多学习识字?”,可见家长们对于现在幼儿园所提供的教育方式也是心存疑虑的,觉得在幼儿园的活动似乎并不能为孩子进入小学提供有益的帮助。本次活动中,莲龙小学的吴校长就此问题进行了相关阐述,他表示“幼儿园的生活并非毫无意义,它重在通过合理安排的一日生活活动培养孩子良好的生活习惯,在游戏中培养幼儿积极探索、克服困难、认真专注的良好学习品质,这些都为孩子进入小学打下了坚实的基础。家长在孩子的幼儿阶段,还应多多陪伴孩子,多陪孩子阅读,多陪孩子探索,在生活中顺势而为地渗透一些知识经验,而不是生硬地要求孩子识字、写字,帮助孩子建立科学的、良好的学习习惯,这才是最恰当的幼小衔接方式。”吴校长的一番话犹如一剂强心剂,让家长们对于幼儿园教育有了更为坚定的信念,消除了家长们的疑虑。本次活动也让我们深刻地认识到,幼小衔接不能单单是幼儿园一方的独自战斗,小学的并肩作战才能将科学的幼小衔接理念传播给广大家长朋友们。活动结束后,静谧幽扬的小径上吴校长以及他的教师团队参观了我园禾丰新景园的园所环境,聆听叶园长的园所文化介绍。参观的老师们纷纷发出赞叹:“幼儿园的每一处环境创设太凸显叶园长和老师们的智慧和用心了,好想再有一个童年能来莲龙幼儿园就学。”吴校长也表示:从本次活动的策划和举办中让他看到了莲龙幼儿园的幼儿教育是非常专业的,而参观完幼儿园,他更加印证了这一观点。如此美丽有趣的园所环境,怎能不让孩子流连忘返。同时他也开始反思小学的校园环境是否应该有所创新,才能缩小孩子对于幼儿园与小学的心理落差,这对幼小衔接工作无疑也是一个新的思考点。厦门市莲龙幼儿园2016年6月11日